2017成都中考语文复习：《老胡》阅读题答案
《老胡》阅读答案： 　　1．请你用文中的词语，把小说中“我”的心理变化过程补充完整。（3分） 　　不喜欢（讨厌）→眼圈红了小小的亲近→最快乐的（日子）→一生的疼 　　
2．下列是对本文的理解和分析，正确的一项是（D）（3分） 　　A．这篇小说的情节有明暗两条线索，“我”的心理变化过程是明线，老胡对“我”的态度变化过程是暗线。 　　B．小说的人物语言符合人物的身份特征。如第6段中，“是爷们儿就要有爷们儿的解决方式”，就很符合老胡作为包工头，处理事情简单粗暴的特点。 　　C．这篇小说以“老胡”为题，一是因为老胡是小说的主人公之一，二是为了突出“我”与继父的情感超越了与生父的情感。 　　D．小说地13段，前一句说“我只要两天”，后一句把“两天”改成了“48小时”很有深意，虽然表示的时间相等，但暗含的情感不同。 　　
3．小说开头部分写老胡对“我”“袖手旁观”，嫌“我”“太女孩子气”等，这种写法在全文中起什么作用？（2分） 　　答案：采用了欲扬先抑（前后对比）的手法，能很好地突出“我”对老胡的深厚感情，这样写更能激发读者兴趣。 　　
4．根据5至10段内容，概括出老胡是从哪方面关心“我”的。（3分） 　　答案：(1)培养“我”自立、自强、敢于担当（教“我”像个爷们儿）。(2)尊重“我”的选择（填报志愿挑自己喜欢的）(3)为“我”上大学默默忖出（为“我”攒钱，送“我”去车站） 　　
5．仔细品味第⑩段中画线句子，联系上下文，揣摩“我”此刻的心理活动。（2分） 　　答案：(1)为自己的自私决定而自责；（2)被老胡的爱感动 　　
6．小说最后―段，“这成了我一生的疼”―句含义深刻，请结合自己生活实际，谈谈你受到什么启示？（3分） 　　答案：(1)举自己生活实际的事例1分：(2)分析原因（如自私、无知、幼稚）或者指出结果（如误解、隔膜、叛逆、对立）1分；(3)学会了什么（如珍惜、理解、原谅、爱）1分． "